AA VV, Taking a Line for a Walk, 2021

I compiti possono dare istruzioni, descrivere un esercizio, presentare un problema, stabilire regole, proporre un gioco, stimolare un processo, o semplicemente lanciare domande. Taking a Line for a Walk porta l’attenzione su qualcosa che è spesso trascurato: il compito come elemento pedagogico e artefatto verbale dell’educazione al design. Questo libro è un compendio di 224 incarichi, curato da Nina Paim e co-curato da Emilia Bergmark. Un libro di riferimento per educatori, ricercatori e studenti, include sia esempi contemporanei che storici e offre uno spazio per far convergere e dialogare diverse linee di pedagogia del design. Un saggio di accompagnamento di Corinne Gisel dà un’occhiata più da vicino alle varie forme che i compiti possono assumere e ai contesti educativi in cui esistono. Taking a Line for a Walk deriva da una mostra con lo stesso nome alla Biennale Internazionale di Graphic Design di Brno 2014.